ค่าการส่งสัญญาณโง่ของระดับ

    0
    132

    ดังที่ชาห์ชี้ให้เห็นสำหรับหน่วยงาน MSME ที่เป็นทางการและไม่เป็นทางการจำนวน 63 ล้านหน่วยในประเทศความสามารถในการสำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยอย่าง TLSU นั้นเป็นสิ่งสำคัญ พนักงานประเภทใหม่นี้จำเป็นต้องมีทั้งด้านเทคนิคและสามารถสอนได้ จุดกึ่งกลางระหว่างพนักงานปกสีน้ำเงินกับผู้ถือปริญญาปกขาวที่สามารถหยุดงานได้มีความรู้คอมพิวเตอร์ขั้นพื้นฐานและทำงานร่วมกับทีม ในฐานะนายจ้าง Shah ระบุว่านี่เป็นประเภทของพนักงานที่เขาต้องการจ้าง

    ชาห์รู้สึกผิดหวังกับการรับสมัครงานวิศวกรรมที่บริสุทธิ์ในอดีตหลายคนเข้าร่วมโดยไม่มีประสบการณ์การทำงานใด ๆ “ เราไม่ได้เป็นสมาชิก 500 คนหรอก เราต้องการทหารเกณฑ์ที่ไม่ได้ทำงานเงียบ ๆ และสามารถปรับตัวให้เข้ากับบทบาทที่หลากหลาย “เขากล่าวเสริม ด้วยผู้สำเร็จการศึกษา TLSU MSMEs เช่น G-Tek ซึ่งปัจจุบันมีพนักงานเกือบ 100 ล้านคนโดยไม่ต้องเสียค่าใช้จ่ายอีกต่อไป

    ทำไมไม่มีทักษะภาคปฏิบัติ?

    แต่ความพร้อมในการทำงานเป็นศิลปะมากกว่าวิทยาศาสตร์ที่สมบูรณ์แบบ และทำให้ถูกต้อง Sabharwal พูดว่าอาจหมายถึงค่าจ้างพิเศษสำหรับบัณฑิต TLSU จากนั้นให้ Mitra และ Umatt ผู้สำเร็จการศึกษาจาก BCS จาก TLSU ได้รับการว่าจ้างที่ Rs 25,000 ($ 351) ต่อเดือนเกือบสองเท่าของอัตราการตลาดสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาจาก BCom’

    ด้วยปัจจัยการผลิตจากพันธมิตรในอุตสาหกรรม TLSU คิดว่ามันมีส่วนผสมทั้งหมดเพื่อให้แฟชั่นผู้สมัครงานพร้อมที่สมบูรณ์แบบ แต่การสร้างผู้สำเร็จการศึกษาประเภทใหม่เอี่ยมจะทำให้เกิดความสับสนเกี่ยวกับลำดับชั้นทางสังคมที่เข้มงวดของระดับปริญญาเทียบกับอนุปริญญา ประการที่สองมันเป็นคำถามที่ว่า TeamLease ต้องการวิทยาเขตในมหาวิทยาลัยหรือไม่?

    สำหรับผู้ว่าแบบจำลองของมหาวิทยาลัยแบบรวมศูนย์โครงสร้างของ TLSU นั้นตรงกันข้ามกับภารกิจของการขยายสาขาที่กว้างขวางสง่างามและพร้อมสำหรับงาน “ รูปแบบมหาวิทยาลัยที่รวมศูนย์ได้พังและเผาไหม้ในบริบทของอินเดีย ทำไมเราถึงลองทำแบบเดียวกันกับการเล่นสกิล?” ผู้ประกอบการที่ตั้งอยู่ในเบงกาลูรูซึ่งเป็น บริษัท ระดับรากหญ้าที่มีศูนย์ฝึกอบรมทั่วประเทศถาม ในฐานะหัวหน้าคู่แข่งของ TeamLease เธอไม่ต้องการเสนอราคา

    เป็นเวลาหลายทศวรรษเส้นทางในการพัฒนาการศึกษาที่สูงขึ้นได้ผ่านการสร้างโครงสร้างพื้นฐานมากขึ้น ดังที่ผู้ประกอบการอธิบายว่า TLSU มีความเสี่ยงที่จะกลายเป็นโรงงานกลางอีกแห่งหนึ่งซึ่งไม่สามารถจัดการข้อกำหนดด้านทักษะที่หลากหลายในประเทศได้

    การเข้าถึงไม่ใช่สิ่งที่ท้าทายอีกต่อไป อย่างไรก็ตามการไม่สามารถกำหนดสิทธิ์การเข้าถึงได้อีกครั้งกล่าวว่าผู้ประกอบการที่กล่าวถึงข้างต้นเป็นปัญหาร้ายแรง “ ในการเข้าถึงเยาวชนส่วนใหญ่ที่จำเป็นต้องมีทักษะจริงอินเดียจำเป็นต้องนำระบบการเข้าและออกหลายครั้งซึ่งช่วยให้นักเรียนทำงานและได้รับการรับรองพร้อมกัน” เธอกล่าวเสริม

    ปัญหาไม่ง่ายอย่างนั้น หากเป็นเช่นนั้น BVOC หรือบัณฑิตวิทยาลัยอาชีวะศึกษาที่เพิ่งได้รับการแนะนำใหม่จะได้รับการแก้ไข BVOC อนุญาตให้นักเรียนออกหลังจากปีแรกหรือปีที่สองด้วยประกาศนียบัตรหรืออนุปริญญาขั้นสูงตามลำดับ เหมือนกับหลักสูตรปริญญาของ TLSU นอกเหนือจากเส้นทางการศึกษาที่ยืดหยุ่นแล้ว BVOC ยังส่งสัญญาณการเปลี่ยนไปสู่ระบบเครดิตที่ใหญ่ขึ้นซึ่งเป็นสิ่งที่แพร่หลายไปทั่วประเทศในยุโรป

    แต่การลงทะเบียน BVOC นั้นต่ำมากโดยมีนักศึกษาประมาณ 3,900 คนทั่วอินเดียเลือกเรียนในปี 2018 อย่างไรก็ตามหลักสูตรปริญญาของ TLSU นั้นคิดเป็น 50% ของการลงทะเบียนขณะที่มีนักเรียนเพียง 20-25 คนเท่านั้นที่ลงทะเบียนเพื่อรับประกาศนียบัตร ส่วนที่เหลือจะลงทะเบียนเรียนในหลักสูตรอนุปริญญาขั้นสูงการฝึกอบรมออนไลน์หรือหลักสูตรระยะสั้นที่มีทักษะสูงตามข้อมูลที่สถาบันแบ่งปัน

    นายดีนูพูนชาหัวหน้าฝ่ายกลยุทธ์และให้คำปรึกษาที่ศูนย์การพัฒนาฝีมือแรงงานและผู้ประกอบการ (CSDE) ในเมืองเบงกาลูรูกล่าวว่าการศึกษาระดับอาชีวศึกษาได้เจาะความสำคัญของมัน CSDE เป็นนโยบายที่คิดว่าแขนถังของ Nudge Foundation ซึ่งเป็นองค์กรที่ไม่หวังผลกำไรที่จะสำเร็จการศึกษาที่มีรายได้น้อย “ อาชีพสำหรับคนยากจนและการศึกษาเพื่อคนรวย การแบ่งขั้วนั้นมีอยู่เสมอ” ผู้ประกอบการจากเบงกาลูรูกล่าวถึงข้างต้น

    ต้องการการเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วของภาคปฏิบัติ

    นั่นเป็นเหตุผลที่ในฐานะที่ปรึกษาของรัฐบาลเดลลีสำหรับมหาวิทยาลัยที่มีความเชี่ยวชาญที่กำลังจะมาถึง Poonacha ไม่เห็นด้วยว่าการสร้างมหาวิทยาลัยไม่มีคุณค่าโดยธรรมชาติแม้ว่าการเรียนรู้ส่วนใหญ่จะเกิดขึ้นนอกมหาวิทยาลัย เขาระบุว่าแท็กของมหาวิทยาลัยสามารถระงับความรู้สึกไม่สบายใจบางอย่างที่เกิดจาก“ อาชีพ” ได้ นอกจากนี้ยังสามารถปลดล็อกทรัพยากรและการสนับสนุนเพิ่มเติมสำหรับการวิจัยเกี่ยวกับการพัฒนาทักษะซึ่งอินเดียขาดไปอย่างมาก

    “ คุณต้องเป็นมหาวิทยาลัยเพื่อรับปริญญาและนั่นคือสิ่งที่ 97% ของผู้สำเร็จการศึกษาต้องการ” พูนชากล่าวเพิ่มเติมจากการศึกษาวิจัยล่าสุดจากมูลนิธิวิจัยผู้สังเกตการณ์ Sabharwal เรียกมันว่า “ค่าการส่งสัญญาณโง่ ๆ ของปริญญา” แม้ว่านักเรียนอาจต้องการเพียงประกาศนียบัตรวิชาชีพเท่านั้นเพื่อให้พร้อมสำหรับงานและเริ่มมีรายได้ แต่เป็นสังคมที่มีการศึกษาระดับปริญญาที่พวกเขาต้องการ